汙染變異14
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汙染變異14
眾人都站在屋子外面，屋裏的空間留給了小宇爸爸奶茶和萱萱還有驊梅四人，雖然驊梅不懂查看屍體，但萬一有測試，她不在場，大家心裏都不踏實，他們都覺得，驊梅在，測試就肯定能過，這次是組隊本，所以測試也是按組參加，另外兩組也派了人跟他們一起，以免錯過測試，影響到大家的進度。
可能真的有任務加持，凍屍解凍的速度比正常的要快很多，“還記得小紅帽副本的選擇器官嗎？”萱萱問。
小宇爸爸感嘆：“沒想到我們組隊進本，再次遇到了屍體局。”
劉茗看向驊梅：“那這是你第三個近距離接觸死人的副本？”
驊梅搖搖頭，伸出手指：“第四個。”
“好家夥。”
“我覺得我出去後能開個黑診所了。”驊梅開玩笑道，“雖然沒有執照，但實際經驗非常豐富。”
“你說錯了吧，黑診所還差點意思，不過法醫助理還可以爭取一下。”
“別，我寧願去開黑診所。”
周小偉說道：“那你說我是舉報還是不舉報啊。”
幾個人忍不住想樂，但看著地上逐漸解凍的死屍，都收了笑。
隨著凍屍逐漸解凍，他們身上的衣服也變軟，解開了屍體的衣服後，暴露在眾人面前的，是遍布毛細血管的皮膚。
毛細血管是管徑最細、分布最廣的血管，它們分布於人的全身，正常人的皮膚上雖然偶爾也會看到明顯的紅血絲，但不會很多。這具屍體上的毛細血管已經明顯呈擴張狀態，而且像樹葉的脈絡一樣，像是嵌在皮膚上一樣，分不清是自己本來的血管，還是後來長出來的。身上的血管往脖子上端躥，到了脖子那裏就停住了，脖子處正好有衣服擋著，所以只一眼看過去的時候，不會察覺有什麽不對。
他們檢查了第一具屍體的背部，小宇爸爸看著好像漁網一樣的血管，用手指從左肩下方往後心那裏懸空滑動著，讓大家看：“你們看，是不是從這裏到這裏，是逐漸擴散開的？然後又順著身體往上走，下面應該也有。”
“看看另外兩具。”
另兩具屍體的情況也一樣，也是從一邊往另一邊擴散，最後一具是被壓在最下面的，他皮膚上的血管已經不是紅色，而是紫黑色了，所以身上的狀況更觸目驚心。如果這人活著，那麽他真的很像即將變成喪屍的樣子了。
“雖然身上的血管沒有往臉上擴散，但眼睛裏遍布著密集的神經和毛細血管，所以他們在活著的時候，眼球裏一定是遍布血絲，且血絲成凸起狀。”
“凸起狀是什麽樣的啊。”有人想象不出來。
孩子們倒是想象力很豐富，伸出手指著自己手背上的靜脈血管說：“就是血管全都鼓出來了！”
“要沖破皮膚了！”
“像樹枝一樣！”有孩子指著加油站附近的樹。
“好恐怖啊。”
“那不就是血管都要爆了嗎？”
“你說的爆血管是高血壓腦溢血了吧。”
“差不多，”那人指了指地上的幾具屍體，“人大夫都說了，眼球上面都是血絲，跟高血壓的時候一個樣。”
想象是基於真實，恐怖程度也是根據每個人所認識的“真實”而有所不同，所以有人覺得好嚇人，有人卻覺得沒什麽可怕的。但如果這些事都是科學家為了實驗，才讓原本的人變成這樣的，那不就是人體實驗了嗎？
必要的犧牲到底是有多必要，又犧牲了多少人，大家不得而知，這些人會比自然感染生病的人多嗎？
大家也不知道。
而這些事情的真相，會不會跟副本任務有關？他們是否只要單純完成任務就好了？
眾人心裏多多少少都開始思考這些問題。
“對了，你們之前遇到的變異人，是這樣嗎？”驊梅指著地上的屍體問道。
第三組的人後怕道：“當時他們出現的太快了，我們都嚇瘋了，光想著別被他們抓住，沒仔細看。”
“我還有點近視。”有大人說。
幾個孩子倒是回憶了一下：“他們的眼睛紅紅的，很瘦，但力氣很大，跑得很快。”
“比我們快。”孩子補充道，“差點就抓到我了，是媽媽救了我。但媽媽被抓傷了。”她帶著哭腔說。
“他們手指頭臟臟的，”另一個孩子伸出手比劃了一下，“不知道是血還是什麽，反正很臟。”
“反正不是他們自己的血，肯定是抓傷了別人，是別人的血。他們身上臭臭的。”
老魏好奇道：“你們同伴被抓到了，你們沒幫他們嗎？單憑他們自己，應該逃不掉吧。”
“有的有的。”他們說，“當時太亂了，我們就用包砸他們，用腳踹他們，趁他們松手後，就拼命跑。”
“當時我們也不敢回頭看，就一直跑，然後找地方躲起來。”
“他們好像沒怎麽追我們。”幾個人互相看了看，似乎也有點疑惑，“可能追了幾步就沒追了。”
小宇爸爸他們這會兒已經檢查完了屍體的外觀，死屍腿部的血管就像是得了靜脈曲張，只不過靜脈換成了紅色的血管，有些地方的血管似乎已經爆開，在皮下形成了血腫，鼓起一個個拳頭大的包塊，這會兒屍體已經常溫，輕輕按包塊，是軟的，裏面好像水汪汪的，不知道是不是血。而另外兩具屍體身上也有這樣的包塊。
“這裏，是針眼。”
驊梅順著小宇爸爸手指的方向看去，他在屍體手臂上的一塊皮膚上懸空化了一個圈，那裏仔細看，能看到很多針眼。
“這三具屍體都有被註射過藥劑，他們應該就是參與藥劑實驗的人。”
這句話算是一個結論，但說完後，現場並沒出現預想中的測試。
驊梅覺得奇怪：“為什麽沒有提示呢？按道理說，我們的猜測不會錯，這裏一定是有測試的，可是居然到現在，測試都沒出現，是我們想錯了？”
“正常工作的冰櫃，三具被感染的屍體，我們也查看了。”
“難道是要做解刨？”奶茶抿著嘴，“可這條件也不允許啊。”
“這些都是被感染過的變異人，不能輕易做解刨。”
“不會是讓我們給他們做什麽檢測吧，檢測他們是被註射的什麽藥劑？”
“那也太難了，我們這什麽設備也沒有，怎麽檢測啊。”
驊梅也說：“而且解凍後的屍體會比正常屍體爛得更快一些，別看他們現在看上去還好好的，說不定裏面早就腐爛了。”
“這些屍體可不能腐爛，他們明顯是被感染過的人，現在沒有傳染性，但腐爛後就不好說了。”
“啊，這樣嗎，我剛才還想，是不是能把針眼這一塊的皮膚取下來帶走呢。”有人說，既然我們的目標是實驗室，那裏一定有設備可以做檢測。”
“總不能我們要帶著三具屍體上路吧。”
“那沒到實驗室，這三具屍體就爛光了。”
“有冰塊可以嗎？”有人問。
“冰塊？你有嗎？”
那位媽媽說：“我之前得到過一個道具，制冰盒。目前為止沒有能用的地方，就一直沒用過。要保存屍體，是需要低溫吧。”
“對，得低溫。”小宇爸爸說，“但你除非也有個冰櫃的道具，不然光靠冰塊，達不到保存的效果，而且我們總不能拖著冰櫃上路吧。”
“那得要多少冰塊啊。”
“那還是別動他們了，裝冰櫃裏吧。”
“不行，不甘心，肯定有什麽能觸發測試的。”萱萱嘴角都撇下去了，“不能解刨，不能取內臟樣本和針眼的皮膚，抽血腫下面的液體可以吧。”她說，“我帶了註射器。”
“我也帶了。”奶茶說，“我還帶了試管！存放血液的那種！”
“你可太厲害了！”驊梅誇她，“把冰塊放在塑料袋裏，然後將裝了體液的試管放裏面，就可以保存了啊。”
“沒錯沒錯！”
有人舉手輕輕說道：“我有個空塑料盒，是幹凈的……”她從包裏拿出盒子，大家一看，大小正合適。
“這可太好了！”
“能用上就太好了，”那位女士開心起來，“差點以為幫不上忙了。”
針頭抽取液體的創面非常小，最後只要貼個膠布就能把針眼蓋住了。可行性百分百，幾位醫護很利索地抽取了三具屍體身上血腫包塊裏面的液體，那位有制冰盒的媽媽也準備好了冰塊，放在了塑料盒裏，等試管蓋子擰好，先分開一支試管裝一個塑料袋，再放進裝了冰塊的盒子，然後再用冰塊鋪在上面，蓋上蓋子，大功告成。
小宇爸爸從包裏拿出了一條一次性的毛巾，將盒子包裹住：“放我包裏吧，我來保存。”
他是醫生，這裏沒人比他更專業了，大家都紛紛點頭。
隨後，他們又將屍體擡回了冰櫃，就在冰櫃門關上後，突然一道光屏出現在了眾人面前。
看到這熟悉的一幕，人群裏爆發出了歡呼聲：“是測試是測試！！”
看，現在大家都開始期待測試了。
[檢測到符合條件，激活測試]
[測試通過後將獲得獎勵：地圖]
“啊啊啊啊是地圖是地圖！”
“獎勵是地圖！”
有些情緒激動得都跳了起來，就像獎品已經拿到手了一樣。
[請抽取答題類型]
提示響起，光屏上出現了四張空白的卡片。
“答題類型？”
“就是題型。”
“那應該是選擇、判斷、填空和問答四種。”
“是要抽吧。”
“嗯。”
葉熾對驊梅說：“你來吧。”
“我來？”
“對，你運氣比較好，比較歐。”
驊梅想到劉謹謙脖子上掛著的“吉”字護身符，說讓劉謹謙來抽。劉謹謙連忙擺手：“這個任務太艱巨了，我承受不了。護身符給你，你選吧。”
“別有負擔，想想我們冥婚那次副本，也是選取角色，雖然卡片上有角色提示，但其實都跟我們想的不一樣。所以這種抽取題型，其實也是定好的。”周小偉說，“你選中的，都是它想讓你選的。”
“沒錯沒錯，讓我們抽其實就是走個形式。”
“我們又看不到背面是什麽，指不定什麽也沒有呢。”
道理都懂，但還是想抽到判斷和選擇。
驊梅點中了其中一張卡，那張卡片留在了光屏上，其他卡片消失。那張卡片翻了個面，上面寫著：填空題。
“填空啊，不是選擇。”驊梅有些小失望。
“選擇題也不好，要是會的還行，不會的，每個答案我都覺得是正確答案。”萱萱說。
[填空題]
[一共五題]
[每道題答題時間為30秒]
[每道題回答正確，答題方可結束]
[如答錯，將繼續答題]
[請聽題]
大家都還沒來得及哀嚎，第一題和血紅的倒計時就出現了。
[數學是研究（）和（）的學科]
“數學是研究數量關系和空間形式的學科！”孩子們異口同聲。
倒計時停止，重啟，第二題出現。
[王師傅是賣魚的，一斤魚進價45元，現虧本大甩賣，顧客35元買了一公斤，給了王師傅100元假錢，王師傅沒零錢，於是找鄰居換了100元。事後鄰居存錢過程中發現錢是假的，被銀行沒收了，王師傅又賠了鄰居100元，請問王師傅一共虧了（）元]
太久沒出現過數學計算題了，驊梅看到題就是一楞，她都快忘了出題是會出數學計算了，不過還好，不是什麽開火車或者騎自行車和你追我趕之類的。這道題倒是不難，很快大家都算出來了。
“一共虧了155元。”
不過等大家說完答案後，驊梅突然發現：“這應該是計算題問答題吧，怎麽能算是填空題呢！”
“打了個括號就歸為填空題，雞賊。”
“果然是副本，夠壞的。”
“不會全是數學吧。”
副本一點沒受到大家吐槽的影響，第三題接著就來了。
[焦慮具有兩個關鍵特征：即強烈的（）和（）]
這題出現後，大家都陷入了思考，看來是觸及到盲區了。
“強烈的負面情緒和恐懼成分。”驊梅回答道，瞬間解釋了一下，“這是兒童科學教育的題。”
“還好是大家一起參與啊，這要每個組單獨問，那可慘了。”
“這題要是選擇題，我還能蒙一蒙。”
“誰不是呢，填空就沒辦法蒙了。”
“還有兩題！！”
[幼兒的（）常常使兒童表現出自私或無理行為]
“……什麽，什麽什麽？”
“你說繞口令呢你。”
“我不知道是什麽啊。”
“自我中心思維。”驊梅答道。
葉熾笑道：“我就知道你會。”
“最後一題了，好緊張！”大家一顆心都提了起來，目不轉睛盯著光屏，仔細等著提示播報最後一題，並且在心裏拼命祈禱，最後一題一定一定不要難，要簡單！
[（）是維系積極的社會關系的重要社會動機因素，它作為幫助、撫慰、合作與分享等行為的動機基礎，能激發、促進親社會行為的發展，而且對攻擊性行為的產生有一定的抑制作用]
此時空氣都好像安靜了，顯然，這題大家好像都不會。
“共情。”葉熾輕輕開口。
眾人忍不住手握拳，等著提示給出完成測試的信號。
光屏上的字被抹去，倒計時消失，提示響起：[測試通過，發放獎勵]
一張紙質的地圖出現在了房間的墻上，大家紛紛走近。地圖非常詳細，每條街道每棟建築，都標註出了名字，上面還有學校還有幼兒園，還有公園，甚至還有銀行、加油站、火車站，可以想象，在曾經，這座城市是如何的車水馬龍人聲鼎沸，而現在，一切都不覆存在了。
年紀大了真是腦子不行了，寫到後面忘前面，隨時都需要個小本本做記錄……
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可能真的有任務加持，凍屍解凍的速度比正常的要快很多，“還記得小紅帽副本的選擇器官嗎？”萱萱問。
小宇爸爸感嘆：“沒想到我們組隊進本，再次遇到了屍體局。”
劉茗看向驊梅：“那這是你第三個近距離接觸死人的副本？”
驊梅搖搖頭，伸出手指：“第四個。”
“好家夥。”
“我覺得我出去後能開個黑診所了。”驊梅開玩笑道，“雖然沒有執照，但實際經驗非常豐富。”
“你說錯了吧，黑診所還差點意思，不過法醫助理還可以爭取一下。”
“別，我寧願去開黑診所。”
周小偉說道：“那你說我是舉報還是不舉報啊。”
幾個人忍不住想樂，但看著地上逐漸解凍的死屍，都收了笑。
隨著凍屍逐漸解凍，他們身上的衣服也變軟，解開了屍體的衣服後，暴露在眾人面前的，是遍布毛細血管的皮膚。
毛細血管是管徑最細、分布最廣的血管，它們分布於人的全身，正常人的皮膚上雖然偶爾也會看到明顯的紅血絲，但不會很多。這具屍體上的毛細血管已經明顯呈擴張狀態，而且像樹葉的脈絡一樣，像是嵌在皮膚上一樣，分不清是自己本來的血管，還是後來長出來的。身上的血管往脖子上端躥，到了脖子那裏就停住了，脖子處正好有衣服擋著，所以只一眼看過去的時候，不會察覺有什麽不對。
他們檢查了第一具屍體的背部，小宇爸爸看著好像漁網一樣的血管，用手指從左肩下方往後心那裏懸空滑動著，讓大家看：“你們看，是不是從這裏到這裏，是逐漸擴散開的？然後又順著身體往上走，下面應該也有。”
“看看另外兩具。”
另兩具屍體的情況也一樣，也是從一邊往另一邊擴散，最後一具是被壓在最下面的，他皮膚上的血管已經不是紅色，而是紫黑色了，所以身上的狀況更觸目驚心。如果這人活著，那麽他真的很像即將變成喪屍的樣子了。
“雖然身上的血管沒有往臉上擴散，但眼睛裏遍布著密集的神經和毛細血管，所以他們在活著的時候，眼球裏一定是遍布血絲，且血絲成凸起狀。”
“凸起狀是什麽樣的啊。”有人想象不出來。
孩子們倒是想象力很豐富，伸出手指著自己手背上的靜脈血管說：“就是血管全都鼓出來了！”
“要沖破皮膚了！”
“像樹枝一樣！”有孩子指著加油站附近的樹。
“好恐怖啊。”
“那不就是血管都要爆了嗎？”
“你說的爆血管是高血壓腦溢血了吧。”
“差不多，”那人指了指地上的幾具屍體，“人大夫都說了，眼球上面都是血絲，跟高血壓的時候一個樣。”
想象是基於真實，恐怖程度也是根據每個人所認識的“真實”而有所不同，所以有人覺得好嚇人，有人卻覺得沒什麽可怕的。但如果這些事都是科學家為了實驗，才讓原本的人變成這樣的，那不就是人體實驗了嗎？
必要的犧牲到底是有多必要，又犧牲了多少人，大家不得而知，這些人會比自然感染生病的人多嗎？
大家也不知道。
而這些事情的真相，會不會跟副本任務有關？他們是否只要單純完成任務就好了？
眾人心裏多多少少都開始思考這些問題。
“對了，你們之前遇到的變異人，是這樣嗎？”驊梅指著地上的屍體問道。
第三組的人後怕道：“當時他們出現的太快了，我們都嚇瘋了，光想著別被他們抓住，沒仔細看。”
“我還有點近視。”有大人說。
幾個孩子倒是回憶了一下：“他們的眼睛紅紅的，很瘦，但力氣很大，跑得很快。”
“比我們快。”孩子補充道，“差點就抓到我了，是媽媽救了我。但媽媽被抓傷了。”她帶著哭腔說。
“他們手指頭臟臟的，”另一個孩子伸出手比劃了一下，“不知道是血還是什麽，反正很臟。”
“反正不是他們自己的血，肯定是抓傷了別人，是別人的血。他們身上臭臭的。”
老魏好奇道：“你們同伴被抓到了，你們沒幫他們嗎？單憑他們自己，應該逃不掉吧。”
“有的有的。”他們說，“當時太亂了，我們就用包砸他們，用腳踹他們，趁他們松手後，就拼命跑。”
“當時我們也不敢回頭看，就一直跑，然後找地方躲起來。”
“他們好像沒怎麽追我們。”幾個人互相看了看，似乎也有點疑惑，“可能追了幾步就沒追了。”
小宇爸爸他們這會兒已經檢查完了屍體的外觀，死屍腿部的血管就像是得了靜脈曲張，只不過靜脈換成了紅色的血管，有些地方的血管似乎已經爆開，在皮下形成了血腫，鼓起一個個拳頭大的包塊，這會兒屍體已經常溫，輕輕按包塊，是軟的，裏面好像水汪汪的，不知道是不是血。而另外兩具屍體身上也有這樣的包塊。
“這裏，是針眼。”
驊梅順著小宇爸爸手指的方向看去，他在屍體手臂上的一塊皮膚上懸空化了一個圈，那裏仔細看，能看到很多針眼。
“這三具屍體都有被註射過藥劑，他們應該就是參與藥劑實驗的人。”
這句話算是一個結論，但說完後，現場並沒出現預想中的測試。
驊梅覺得奇怪：“為什麽沒有提示呢？按道理說，我們的猜測不會錯，這裏一定是有測試的，可是居然到現在，測試都沒出現，是我們想錯了？”
“正常工作的冰櫃，三具被感染的屍體，我們也查看了。”
“難道是要做解刨？”奶茶抿著嘴，“可這條件也不允許啊。”
“這些都是被感染過的變異人，不能輕易做解刨。”
“不會是讓我們給他們做什麽檢測吧，檢測他們是被註射的什麽藥劑？”
“那也太難了，我們這什麽設備也沒有，怎麽檢測啊。”
驊梅也說：“而且解凍後的屍體會比正常屍體爛得更快一些，別看他們現在看上去還好好的，說不定裏面早就腐爛了。”
“這些屍體可不能腐爛，他們明顯是被感染過的人，現在沒有傳染性，但腐爛後就不好說了。”
“啊，這樣嗎，我剛才還想，是不是能把針眼這一塊的皮膚取下來帶走呢。”有人說，既然我們的目標是實驗室，那裏一定有設備可以做檢測。”
“總不能我們要帶著三具屍體上路吧。”
“那沒到實驗室，這三具屍體就爛光了。”
“有冰塊可以嗎？”有人問。
“冰塊？你有嗎？”
那位媽媽說：“我之前得到過一個道具，制冰盒。目前為止沒有能用的地方，就一直沒用過。要保存屍體，是需要低溫吧。”
“對，得低溫。”小宇爸爸說，“但你除非也有個冰櫃的道具，不然光靠冰塊，達不到保存的效果，而且我們總不能拖著冰櫃上路吧。”
“那得要多少冰塊啊。”
“那還是別動他們了，裝冰櫃裏吧。”
“不行，不甘心，肯定有什麽能觸發測試的。”萱萱嘴角都撇下去了，“不能解刨，不能取內臟樣本和針眼的皮膚，抽血腫下面的液體可以吧。”她說，“我帶了註射器。”
“我也帶了。”奶茶說，“我還帶了試管！存放血液的那種！”
“你可太厲害了！”驊梅誇她，“把冰塊放在塑料袋裏，然後將裝了體液的試管放裏面，就可以保存了啊。”
“沒錯沒錯！”
有人舉手輕輕說道：“我有個空塑料盒，是幹凈的……”她從包裏拿出盒子，大家一看，大小正合適。
“這可太好了！”
“能用上就太好了，”那位女士開心起來，“差點以為幫不上忙了。”
針頭抽取液體的創面非常小，最後只要貼個膠布就能把針眼蓋住了。可行性百分百，幾位醫護很利索地抽取了三具屍體身上血腫包塊裏面的液體，那位有制冰盒的媽媽也準備好了冰塊，放在了塑料盒裏，等試管蓋子擰好，先分開一支試管裝一個塑料袋，再放進裝了冰塊的盒子，然後再用冰塊鋪在上面，蓋上蓋子，大功告成。
小宇爸爸從包裏拿出了一條一次性的毛巾，將盒子包裹住：“放我包裏吧，我來保存。”
他是醫生，這裏沒人比他更專業了，大家都紛紛點頭。
隨後，他們又將屍體擡回了冰櫃，就在冰櫃門關上後，突然一道光屏出現在了眾人面前。
看到這熟悉的一幕，人群裏爆發出了歡呼聲：“是測試是測試！！”
看，現在大家都開始期待測試了。
[檢測到符合條件，激活測試]
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“啊啊啊啊是地圖是地圖！”
“獎勵是地圖！”
有些情緒激動得都跳了起來，就像獎品已經拿到手了一樣。
[請抽取答題類型]
提示響起，光屏上出現了四張空白的卡片。
“答題類型？”
“就是題型。”
“那應該是選擇、判斷、填空和問答四種。”
“是要抽吧。”
“嗯。”
葉熾對驊梅說：“你來吧。”
“我來？”
“對，你運氣比較好，比較歐。”
驊梅想到劉謹謙脖子上掛著的“吉”字護身符，說讓劉謹謙來抽。劉謹謙連忙擺手：“這個任務太艱巨了，我承受不了。護身符給你，你選吧。”
“別有負擔，想想我們冥婚那次副本，也是選取角色，雖然卡片上有角色提示，但其實都跟我們想的不一樣。所以這種抽取題型，其實也是定好的。”周小偉說，“你選中的，都是它想讓你選的。”
“沒錯沒錯，讓我們抽其實就是走個形式。”
“我們又看不到背面是什麽，指不定什麽也沒有呢。”
道理都懂，但還是想抽到判斷和選擇。
驊梅點中了其中一張卡，那張卡片留在了光屏上，其他卡片消失。那張卡片翻了個面，上面寫著：填空題。
“填空啊，不是選擇。”驊梅有些小失望。
“選擇題也不好，要是會的還行，不會的，每個答案我都覺得是正確答案。”萱萱說。
[填空題]
[一共五題]
[每道題答題時間為30秒]
[每道題回答正確，答題方可結束]
[如答錯，將繼續答題]
[請聽題]
大家都還沒來得及哀嚎，第一題和血紅的倒計時就出現了。
[數學是研究（）和（）的學科]
“數學是研究數量關系和空間形式的學科！”孩子們異口同聲。
倒計時停止，重啟，第二題出現。
[王師傅是賣魚的，一斤魚進價45元，現虧本大甩賣，顧客35元買了一公斤，給了王師傅100元假錢，王師傅沒零錢，於是找鄰居換了100元。事後鄰居存錢過程中發現錢是假的，被銀行沒收了，王師傅又賠了鄰居100元，請問王師傅一共虧了（）元]
太久沒出現過數學計算題了，驊梅看到題就是一楞，她都快忘了出題是會出數學計算了，不過還好，不是什麽開火車或者騎自行車和你追我趕之類的。這道題倒是不難，很快大家都算出來了。
“一共虧了155元。”
不過等大家說完答案後，驊梅突然發現：“這應該是計算題問答題吧，怎麽能算是填空題呢！”
“打了個括號就歸為填空題，雞賊。”
“果然是副本，夠壞的。”
“不會全是數學吧。”
副本一點沒受到大家吐槽的影響，第三題接著就來了。
[焦慮具有兩個關鍵特征：即強烈的（）和（）]
這題出現後，大家都陷入了思考，看來是觸及到盲區了。
“強烈的負面情緒和恐懼成分。”驊梅回答道，瞬間解釋了一下，“這是兒童科學教育的題。”
“還好是大家一起參與啊，這要每個組單獨問，那可慘了。”
“這題要是選擇題，我還能蒙一蒙。”
“誰不是呢，填空就沒辦法蒙了。”
“還有兩題！！”
[幼兒的（）常常使兒童表現出自私或無理行為]
“……什麽，什麽什麽？”
“你說繞口令呢你。”
“我不知道是什麽啊。”
“自我中心思維。”驊梅答道。
葉熾笑道：“我就知道你會。”
“最後一題了，好緊張！”大家一顆心都提了起來，目不轉睛盯著光屏，仔細等著提示播報最後一題，並且在心裏拼命祈禱，最後一題一定一定不要難，要簡單！
[（）是維系積極的社會關系的重要社會動機因素，它作為幫助、撫慰、合作與分享等行為的動機基礎，能激發、促進親社會行為的發展，而且對攻擊性行為的產生有一定的抑制作用]
此時空氣都好像安靜了，顯然，這題大家好像都不會。
“共情。”葉熾輕輕開口。
眾人忍不住手握拳，等著提示給出完成測試的信號。
光屏上的字被抹去，倒計時消失，提示響起：[測試通過，發放獎勵]
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